Tres cursos prácticos en torno a tres ejes presentes en el aula y su uso como recurso didáctico. A través de una metodología dinámica y participativa se alternarán visitas a las salas, proyecciones de imágenes, sesiones de observación, reflexión y debate, talleres de creación y elaboración de propuestas didácticas.
El Museo Lázaro Galdiano es un excelente ejemplo del papel del coleccionismo en el arte, pero también un estupendo punto de partida para abordar la fascinación del ser humano por la colección y el uso que de ella hacen los artistas.
Este curso traza un triángulo entre el niño, el artista y el museo explorando las posibilidades didácticas de algunos verbos (buscar, descubrir, compilar, acumular, clasificar, mostrar, intercambiar…) ligados a la idea de colección y al propio aprendizaje.
Este curso analiza el arte como herramienta para trabajar las matemáticas de acuerdo con una idea globalizada de la educación donde los límites entre el museo y el aula, entre la plástica y las matemáticas se desdibujan.
Las obras expuestas y el propio edificio serán el punto de partida para experimentar con los números, la medida, la geometría y las cuestiones espaciales. Trabajaremos con las obras de arte como base para aprender conceptos matemáticos y las matemáticas como herramienta para construir imágenes.
La lectura de imágenes -a través del análisis de la expresión corporal, el vestuario, el reconocimiento de símbolos y atributos- nos permitirá asomarnos al fascinante mundo de la anécdota, la mitología y la historia bíblica. Abordaremos la narración como un poderoso instrumento, tanto para la creación y disfrute artístico, como para el proceso educativo.
Grupos de entre 10 y 18 personas.
Tres cursos independientes de 6 horas cada uno. PRÓXIMAMENTE NUEVAS FECHAS
50 €/ persona.
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Gael Zamora Lacasta:
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